Archive for 25 febrero 2011

26 DE FEBRERO DE 1826

En este día, en VIC,

en la casa del Manso Escorial,

Joaquina empezó su obra.

Con 9 jóvenes empezó la

familia VEDRUNA.

Hoy está extendida por 26 países:

España, Italia, Albania,

Guinea Ecuatorial, Gabón, Togo, Eritrea,

R.D. del Congo,

Filipinas, Japón, Taiwan, India,

Venezuela, Colombia, Bolivia, Perú, Chile,

Uruguay, Paraguay, Argentina,Brasil, Estados Unidos,

R. Dominicana, Haití, Puerto Rico y Cuba.

Son 1.921 hermanas,

en 267 comunidades.


En estos días en muchos lugares estamos recordando esta fecha tan importante para todos nosotros, los que participamos de alguna manera en la gran familia Vedruna.

Celebramos hoy un cumpleaños pero… ¿de quién es el cumpleaños? Porque no es el de Santa Joaquina. Es el de esta familia que ella puso en marcha. Y también lo es de todas las personas que están vinculadas de una u otra manera a Joaquina: las personas que trabajamos en los colegios; los alumnos, alumnas  y familias que han apostado por un modelo educativo como el que ofrece la Congregación, y tantas personas y tantos  grupos  que han surgido y son acompañados por hermanas Vedruna. De todos.

Celebramos el aniversario de una intuición que se hizo proyecto. De un  proyecto que se hizo trayecto. Y de un trayecto, que por una causa u otra, ha pasado por nuestras vidas (como ha pasado por las vidas de miles y miles de personas en estos 185 años). Para las hermanas, porque en este proyecto encontraron un día el sentido de su vida; para los que trabajamos en los colegios, porque en él hemos encontrado el marco donde desarrollarnos vocacional y profesionalmente; para las familias, porque aquí habéis visto un buen lugar para el futuro de vuestros hijos; para los alumnos, porque aquí estáis viviendo una de las partes más importante y determinante de vuestras vidas; y para tantas personas  que  habéis encontrado un referente tremendamente actual en la vida de Santa Joaquina.

Todos, por tanto, somos parte de este proyecto. Todos formamos la familia Vedruna. Y todos hemos de estar orgullosos de pertenecer a una Institución con 185 años de historia; una Institución que ha ido aprendiendo a adaptarse a los tiempos y a los cambios; que puede  decir  que el estilo y los valores que inspiraron a Joaquina, hoy siguen siendo una alternativa válida y necesaria para nuestra sociedad. Una Institución que  está haciendo una apuesta de futuro y está contando con todos nosotros.

NOS  FELICITAMOS  TODOS

EN  ESTE  DÍA




Anuncios

DÍA DE LA LENGUA MATERNA

 

¿Sabes por qué el día 21 de febrero es

el día internacional de la lengua materna?


INFÓRMATE

 

 

En reconocimiento a lo sucedido en Bangladesh el 21 de febrero de 1952, cuando un grupo de jóvenes demandaba que su lengua materna, el Bangla, fuera reconocida como lengua oficial y ante la reacción de la policía que abrió fuego y dio muerte a tres estudiantes, la UNESCO declaró el Día Internacional de la Lengua Materna.

Las lenguas son el instrumento de mayor alcance para la preservación y el desarrollo de nuestro patrimonio cultural. Toda iniciativa para promover la difusión de las lenguas maternas servirá no sólo para incentivar la diversidad lingüística y la educación multilingüe, sino también para crear mayor conciencia sobre las tradiciones lingüísticas y culturales del mundo e inspirar a la solidaridad basada en el entendimiento, la tolerancia y el diálogo.

Muchos de nosotros, desde que nacemos hasta que morimos, hablaremos la misma lengua: la que aprendemos de pequeños, la que hablan nuestros padres y nuestros abuelos. Sin embargo, muchas personas en todo el mundo hablan idiomas que están en peligro de desaparición; con lo cual tendrán que aprender una nueva lengua para poder desarrollar sus actividades cotidianas (estudiar, trabajar, etc.) y sólo podrán hablar su idioma materno con sus padres y abuelos.

Se trata de gente que pertenece a comunidades o grupos minoritarios, como algunas comunidades indígenas, que hablan una lengua que sólo conocen ellos. Eso tiene una consecuencia muy perjudicial para ellos: a medida que esos grupos van extinguiéndose, por el fallecimiento de los mayores, cada vez menos personas hablan ese idioma.

Algunos podrán pensar que eso tiene su lado positivo, si todos habláramos la misma lengua nos podríamos entender mejor. Pero en realidad, no se trata de un beneficio; de esa manera, poco a poco, nuestra diversidad cultural se va empobreciendo. Al final, todos salimos perjudicados.

Datos reveladores:

• Desde que el ser humano empezó a hablar, unas 30.000 lenguas han desaparecido.
• Actualmente, de las 6.000 –  7.000 lenguas del mundo, unas 3.000 están en peligro de desaparición.
• Todos los años, al menos 10 idiomas desaparecen.
• Se considera que una lengua está en peligro cuando la hablan menos de 100 mil personas.

Según la UNESCO toda iniciativa para promover la difusión de las lenguas maternas servirá no solamente para incentivar la diversidad lingüística y la educación multilingüe, sino también para crear mayor conciencia sobre las tradiciones lingüísticas y culturales del mundo e inspirar a la solidaridad basada en el entendimiento, tolerancia y diálogo.

LAS LETRAS DE DIOS

Un abecedario para descubrir la imagen de Dios.

¿Quién es Dios para nosotros?

¿Qué imagen tenemos de Él?


Un abecedario del dibujante Patxi Velasco (Fano) puede ayudarnos a ver cuáles son nuestras imágenes de Dios.

Él mismo dice: “Considero que Dios me ha dado un don, por lo que el dibujo se convierte en una manera de expresarme. Dibujo incluso cuando doy clase. Es un regalo de Dios que me recuerda la parábola del grano de mostaza, que siendo pequeño se hace muy grande. Mis dibujos son una levadura invisible. Creo que tiene más valor el significado de mis dibujos, a dónde lleva ese significado, que el dibujo en sí. Diría que son dibujos sencillos que transmiten algo profundo, con colorido y vida”…

 

IMAGEN DE DIOS QUE APARECE EN ESTE ABECEDARIO:

  • Es un Dios pobre ( siempre con remiendos, de colores)
  • Es un Dios que nos muestra y nos ofrece su corazón (el símbolo del corazón aparece en la mitad de las letras): Dios nos tiene en su corazón, nos quiere con locura, nos ama más allá de cualquier situación en la que estemos …
  • Es un Dios siempre alegre, sonriente y esperanzado
  • Es un Dios pequeño, humilde y servidor
  • Es un Dios muy humano ( muy hecho a la imagen de lo mejor del ser humano). Y espera de nosotros que seamos su imagen.

 

 

PRIMER AÑO DE VIDA DEL BLOG

El 18 de febrero de 2010

nacía el blog de Pastoral

 

Hoy, un año después, nos felicitamos porque lo hemos ido manteniendo a lo largo del año, porque no nos hemos sentido solas sino que hemos recibido muchas visitas y el cariño de tanta gente que se nos ha acercado. ¡¡GRACIAS  A TODOS!!.

Aquí tenemos un buen instrumento de  información, de trabajo, de acercarnos a situaciones y realidades de nuestro mundo, de seguir de alguna manera la pastoral del Colegio, de…

Esperamos seguir con la misma ilusión ofreciendo lo mejor que somos y tenemos.

PROFES: ¿OS ANIMÁIS A IR A JAVIER?


Desde Pastoral hemos pensado que sería bueno

hacer la Javierada juntos el día 12.

 

 

¿TE ANIMAS A HACER LA JAVIERADA?

 

Si te animas, apúntate

y podemos pasar un buen día.

NO MÁS NIÑOS – NIÑAS SOLDADO

 

Mañana, 12 de febrero, es el día contra la existencia de niños soldados.

UN NIÑO SOLDADO EN EL CHAD

 

“Aquí no hay nada que hacer, no hay no trabajo, no hay colegio, no hay dinero y yo soy pobre. En el grupo armado de oposición sudanés no me pagan, pero cuando combatimos tomamos cosas del enemigo.”

Esto nos lo cuenta un ex niño soldado que ahora vive en un campo de refugiados.

 

En algunos países africanos, ejército y otros grupos armados siguen reclutando miles de niños y niñas para convertirlos en soldados. Uno de esos países, es Chad, en África Central.

Allí, miles de niños y niñas a partir de los 10 años son usados para combatir en primera línea de fuego o para otras tareas con grupos armados.

Las suyas son historias tristísimas de menores aterrados que nunca deberían tener que elegir entre matar o morir. Hay muchos niños y niñas que son reclutados por la fuerza. A otros les convencen con la falsa promesa de poder salir de la pobreza. Algunos lo hacen para proteger a sus familias y otros intentan escapar de la violencia tras perder a sus seres queridos en ataques  armados.

Si firmas aquí nuestra petición para que el Gobierno de Chad ponga fin al uso de menores soldado, estarás haciendo mucho por ellos. Pero si además te unes a Amnistía Internacional, podrás cambiar el futuro de decenas de miles de niños y niñas que empuñan armas en muchos otros países.

Sólo con tu apoyo podemos lograr que todos esos menores disfruten de su infancia. Únete a Amnistía Internacional para que juntos podamos evitar que haya más niños ni niñas empuñando armas.

¿Cuento contigo?

Esteban Beltrán
Director Amnistía Internacional España


El 12 de febrero es el Día Internacional

para acabar con la utilización de Niños y Niñas Soldado.

Firma ahora para que no haya más niños empuñando armas.

MANOS UNIDAS

 

                

                Estos días estamos viendo carteles anunciando la Campaña de Manos Unidas. La campaña se centra en el cuarto Objetivo del Milenio que plantea la meta de reducir las cifras de mortalidad infantil en dos terceras partes antes del 2015.  Luchar con todos los medios a nuestro alcance  para evitar que enfermen y mueran los niños menores de cinco años. Se estima que, cada minuto, nueve niños mueren por razones estrechamente relacionadas con la desnutrición, el hambre y la pobreza.

                  Hace ya más de cincuenta años que Manos Unidas le declaró la guerra al hambre y a la pobreza, como raíces de las muchas  causas por las que mueren los niños. Necesitan que más y más manos se unan en esta tarea.

         Los niños tienen derecho a vivir

          de la mejor manera posible.

 

         La mayoría de las muertes infantiles

         tienen lugar en los primeros 28 días de vida.

 

         La malnutrición es la causa principal

          de la mortalidad infantil.

 

El lema de este año 2011 es:  “SU  MAÑANA  ES  HOY”

 

El plato vacío representa el pensamiento y la principal preocupación diaria

de una gran parte de la población.  

La imagen de este plato simboliza el tipo de alimentación de países desarrollados,

donde la alimentación es abundante y equilibrada y a la que deberíamos tener acceso todos.

El niño se encuentra en un paisaje vacío, sin recursos, solo frente a su realidad.